Il percorso introduce l’outdoor education come approccio pedagogico basato sull’apprendimento esperienziale in ambiente esterno e sulla relazione tra natura, educazione e territorio. Saranno affrontate la definizione e lo sviluppo dell’outdoor education in Italia, le principali tipologie di spazi e attività outdoor, i sette principi fondamentali e i campi d’esperienza educativi.

Una parte operativa è dedicata agli strumenti dell’uscita educativa: lo zaino del bambino e dell’educatore, la preparazione delle attività e la gestione delle esperienze all’aperto.

Il percorso guidato da Danilo Casertano approfondisce la progettazione degli spazi educativi esterni, con attenzione agli spazi di prossimità e ai processi di “rinaturalizzazione” dell’ambiente antropico, secondo logiche di semplificazione e destrutturazione creativa.

Viene inoltre esplorato il rapporto tra comunità e territorio attraverso strumenti di lettura e progettazione partecipata come il community mapping, le mappe educative di comunità e la “strada dei bambini”, intesa come dispositivo educativo e urbano e i temi della biofilia.